《经典飞机设计实例解析》课程是北京航空航天大学课程思政示范课程之一。课程旨在通过对经典飞机（包括直升机），尤其是国产飞机的设计研制历程与真实故事的解析[1]，帮助学生直观了解飞机设计的过程，提高实际分析问题的能力，增强空天报国的情怀。

2020春季学期有200多名同学通过网络在4个并行的班级选修该课程。为了保证网络授课质量，课程组集结全部力量，六位授课教师、三位青年教师助教、六位学生助教及科研助理齐装上阵，从环节设计、内容重组、资料准备、思政融合、模式拓展、团队教学、预案制定等[2]多管齐下进行了充分准备，保障网络授课的有序、高效开展。

一、多信息化手段支撑下的授课全环节设计

先进的信息化平台是保障网络授课成效的重要手段，结合网络授课的特殊性和经典飞机设计实例解析课程的特点，在调研和试用了各类相关信息化软件平台后，课程组选择了以录播+直播为主、微信等其他方式为辅的授课模式，有效支持课前准备、课堂授课、课后测评、延伸拓展等环节。

图1 多信息化手段支撑下的授课全环节设计

1.课前准备：通过腾讯会议、微信群等进行团队集中备课和研讨交流；通过微信群通知学生授课信息、上课提醒等；通过问卷星软件对学生远程学习环境进行动态调研，以制定合理的授课方案并协助学生解决上课环境等问题。

2.课堂授课：课堂授课在腾讯课堂中进行，课程组提前完成各小节录像的录制，并结合补充资料进行合理组织；上课时段教师通过直播形式播放录像，通过腾讯课堂及微信群与学生互动交流。

3.课后测评：通过问卷形式进行教学巩固，及时掌握学生学习情况。

4.延伸拓展：为进一步延伸学生课后学习及巩固复习，课程组利用北航云盘、百度云盘、课程中心等多种网络渠道进行授课录像及补充资源的共享。

图2 课前准备、课堂授课、课后测评、延伸拓展等环节情况

二、重组内容适应网络授课

考虑到基于腾讯云课堂进行网络授课的特点，根据课程大纲，重新录制了各讲的授课录像，裁剪了用到的各种纪录片等素材，并对授课中的讲解逻辑和播放顺序进行了细致编排，保证在各班授课时实现统一有序。

三、备足资料开拓学生视野

课程组为学生们提供了每一讲内容涉及到的资料清单，包括参考书籍、网站纪录片链接等。由于课程中用到大量的飞机设计研制史实，课程组专门与航空工业中航出版传媒有限责任公司联系，请对方开放了航空工业科技信息资源共享平台http：///，从而大大地丰富了学生线上学习的资料来源。尤其是航空工业院士丛书等资料，对开拓学生视野、培养爱国情怀起到非常积极的作用。

图3 课程的部分参考书与学生资料清单以及航空工业科技信息资源共享平台

四、课程思政增强空天报国情怀

课程通过十余个国产飞机型号的研制背景、研制历程、研制总结等方面的讲授，通过一系列研制过程中的历史片段，让学生在了解飞机设计知识和思想的同时，也深刻体会老一辈航空人的空天报国精神，激发学生爱祖国、爱航空的热忱。

图4 学生对经典飞机研制历程中的细节理解和认识

五、虚拟仿真拓展教学新模式

拓展模式的重点是虚拟仿真实验教学手段的引入，这种模式可以让学生们在无法返校的情况下，对经典飞机及其作用有更形象直观的认识，课程中用到的“隐身飞机探究与设计虚拟仿真实验”，也是首批国家级虚拟仿真实验教学“金课”。

图5 课程中应用的虚拟仿真实验内容

六、团队教学保障授课质量

教学团队多方面分工合作，按照授课环境、授课录像、补充资料、过程监控等多方面进行安排，通过腾讯会议、微信等手段进行集中备课，保证授课质量和各平行班授课的一致性。每次课后，课程团队都会进行总结交流，不断提升网络授课效果。

图7 课程团队腾讯会议进行集中备课、网络授课测试与正式授课

八、结束语

新型冠状病毒疫情给我们的教学工作带来了影响，但同时也为我们进行教学改革研究提供了机会。《经典飞机设计实例解析》课程团队多管齐下，创新教学模式，保障了网络学习成效，授课形式与授课内容等获得了学生们的肯定，授课效果令人满意。

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